
1月17日,杭州心愈岛父母课堂第九期温情开讲。本期特邀北京安定医院崔汝芝教授,以《读懂考前情绪信号,帮助孩子唤醒学习自驱动力》为核心主题,聚焦考前孩子情绪波动、动力不足等高频问题,为家长拆解行为背后心理需求,传授科学支持方法,助力家庭化解考前育儿焦虑。
在当下教育环境里,成绩往往作为衡量孩子的核心标准,却忽视孩子在高压下的心理负担。崔教授开门见山点明核心观点:提升学习内驱力的根源在于孩子自主感、价值感与归属感的满足。家长唯有放下过高期待,正视孩子的努力过程,才能为内驱力生长筑牢土壤。
分享过程中,两位家长的真实提问让课堂讨论更具针对性。
家长一坦言:孩子现在上四年级,这学期突然对学校排斥,不愿意学习,现已在家休息一周了。在沟通中我发现他很自卑,认为自己不如他人,当问及具体不愿去学校的原因,孩子自己也说不出来。这几天我学着表扬他、找他的闪光点,但孩子还是没多大起色,不知道该怎么办?
展开剩余70%针对家长的困惑,崔教授结合丰富临床经验给出专业解答:孩子的行为背后藏着未被满足的心理需求,学习动力不足、厌学拒学往往是内心迷茫与自我否定的外在表现。对于不愿开口的孩子,改变绝非一蹴而就,家长的积极转变需要时间才能在孩子身上显现效果。
「孩子说不出口的话,都会通过行为暴露出来。」
崔教授强调,家长不必急于追问「为什么」,而应通过细致观察捕捉蛛丝马迹,当自身难以突破沟通瓶颈时也可寻求专业帮助,借助第三方视角或非压力场景引导孩子表达感受。
「心病还需心药医」,杭州心愈岛就是这样的平台。通过专业的心理咨询师团队、温和科学的引导方式,「0西药绿色疗愈」的核心原则帮助孩子打开心扉、倾诉症结,从根源上化解心理困扰。崔教授进一步阐释:孩子出现行为异常是由于内心出现不平衡导致身体显现了症状。通过药物只能缓解症状,却无法填补心理需求的空缺。
随后另一位家长也分享了最近的困境:孩子现在初中了,学习压力特别大,每次晚自习回来都会抱怨学业的繁重。我只能反复宽慰他,但看起来并没有减轻孩子的负担,自己也陷入了深深的内耗中。
对此,崔教授给出建议:「家长的宽慰与鼓励不能流于表面,表扬的话语更要实时翻新。」孩子有着敏锐的感知力,若夸奖内容翻来覆去、缺乏真诚,孩子不仅难以感受到认可,反而会慢慢丧失正面动力。
每一位厌学、自卑的孩子内心其实都渴望进步,只是找不到方向。家长要做的就是真正与孩子站在一起,从孩子的视角出发,陪他共同面对难题,真切让他感受到坚实的支持与力量,而非追求成果去正面施压。
为了进一步让家长们将理念转化为实操,崔教授在课堂最后总结了在家庭场景中的核心支持方法:
1、降低对结果的过高期待,用小目标逐步积累成就感。
2、及时肯定孩子的努力过程,强化孩子内在动力。
3、用平等尊重姿态倾听孩子的困惑,给与安全归属感。
4、保持自身稳定情绪,为孩子提供情绪支持。
整场分享既有专业理论支撑,又有实操方法指导,在场家长纷纷表示受益匪浅,不仅读懂了孩子考前情绪信号的底层逻辑,更掌握了唤醒孩子学习自驱力的科学方法。
未来,心愈岛将持续聚焦家庭育儿核心痛点,邀请权威专家带来系统专业指导,从根源上帮助家长破解育儿困境。
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