1月17日，杭州心愈岛父母课堂第九期温情开讲。本期特邀北京安定医院崔汝芝教授，以《读懂考前情绪信号，帮助孩子唤醒学习自驱动力》为核心主题，聚焦考前孩子情绪波动、动力不足等高频问题，为家长拆解行为背后心理需求，传授科学支持方法，助力家庭化解考前育儿焦虑。
在当下教育环境里，成绩往往作为衡量孩子的核心标准，却忽视孩子在高压下的心理负担。崔教授开门见山点明核心观点：提升学习内驱力的根源在于孩子自主感、价值感与归属感的满足。家长唯有放下过高期待，正视孩子的努力过程，才能为内驱力生长筑牢土壤。
分享过程中，两位家长的真实提问让课堂讨论更具针对性。
家长一坦言：孩子现在上四年级，这学期突然对学校排斥，不愿意学习，现已在家休息一周了。在沟通中我发现他很自卑，认为自己不如他人，当问及具体不愿去学校的原因，孩子自己也说不出来。这几天我学着表扬他、找他的闪光点，但孩子还是没多大起色，不知道该怎么办？
展开剩余70%针对家长的困惑，崔教授结合丰富临床经验给出专业解答：孩子的行为背后藏着未被满足的心理需求，学习动力不足、厌学拒学往往是内心迷茫与自我否定的外在表现。对于不愿开口的孩子，改变绝非一蹴而就，家长的积极转变需要时间才能在孩子身上显现效果。
「孩子说不出口的话，都会通过行为暴露出来。」
崔教授强调，家长不必急于追问「为什么」，而应通过细致观察捕捉蛛丝马迹，当自身难以突破沟通瓶颈时也可寻求专业帮助，借助第三方视角或非压力场景引导孩子表达感受。
「心病还需心药医」，杭州心愈岛就是这样的平台。通过专业的心理咨询师团队、温和科学的引导方式，「0西药绿色疗愈」的核心原则帮助孩子打开心扉、倾诉症结，从根源上化解心理困扰。崔教授进一步阐释：孩子出现行为异常是由于内心出现不平衡导致身体显现了症状。通过药物只能缓解症状，却无法填补心理需求的空缺。
随后另一位家长也分享了最近的困境：孩子现在初中了，学习压力特别大，每次晚自习回来都会抱怨学业的繁重。我只能反复宽慰他，但看起来并没有减轻孩子的负担，自己也陷入了深深的内耗中。
对此，崔教授给出建议：「家长的宽慰与鼓励不能流于表面，表扬的话语更要实时翻新。」孩子有着敏锐的感知力，若夸奖内容翻来覆去、缺乏真诚，孩子不仅难以感受到认可，反而会慢慢丧失正面动力。
每一位厌学、自卑的孩子内心其实都渴望进步，只是找不到方向。家长要做的就是真正与孩子站在一起，从孩子的视角出发，陪他共同面对难题，真切让他感受到坚实的支持与力量，而非追求成果去正面施压。
为了进一步让家长们将理念转化为实操，崔教授在课堂最后总结了在家庭场景中的核心支持方法：
1、降低对结果的过高期待，用小目标逐步积累成就感。
2、及时肯定孩子的努力过程，强化孩子内在动力。
3、用平等尊重姿态倾听孩子的困惑，给与安全归属感。
4、保持自身稳定情绪，为孩子提供情绪支持。
整场分享既有专业理论支撑，又有实操方法指导，在场家长纷纷表示受益匪浅，不仅读懂了孩子考前情绪信号的底层逻辑，更掌握了唤醒孩子学习自驱力的科学方法。
未来，心愈岛将持续聚焦家庭育儿核心痛点，邀请权威专家带来系统专业指导，从根源上帮助家长破解育儿困境。
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